Kurzportrait

Vorstellung

Unser Hortgebäude befindet sich in der Ortsmitte von Plötzky, neben der durch den Schulhof getrennten Grundschule an einer Nebenstraße. Vor unserer Einrichtung sind Parkmöglichkeiten vorhanden, sowie eine Bushaltestelle für Kinder aus den umliegenden Gemeinden im Einzugsgebiet. Plötzky ist ein ländlich geprägter Ort umgeben von den Wiesen der Elbauen, Kieferwaldgebieten sowie von zahlreichen Seen, die der Naherholung dienen.

Außenanlagen

Unser Außengelände ist von einem Zaun umgeben und verfügt über vielfältige Erfahrungs-, Spiel- und Bewegungsmöglichkeiten. Dazu stehen den Kindern auch zahlreiche Spielzeuge wie Fahrzeuge, Bälle, Seile etc. zur Verfügung. Diese sind abschließbar in einer Garage untergebracht.

Pädagogische Aspekte

Der Situationsansatz ist Grundlage für unser tägliches Handeln. Seine 16 Grundsätze tragen dem Grundverständnis des Kinder- und Jugendhilfegesetzes, dem Sozialgesetzbuch VIII sowie dem Kinderförderungsgesetz des Landes Sachsen-Anhalts Rechnung. Das Kind steht im Mittelpunkt unserer Arbeit, mit dem Ziel seine jetzigen und zukünftigen Lebenssituationen möglichst autonom, solidarisch und kompetent zu bewältigen. Die Kinder werden nach ihren Möglichkeiten in die Gestaltung des Alltags und der Räume einbezogen. Als projektorientierter Ansatz ist der Situationsansatz für uns der geeignete pädagogische Rahmen unsere Kinder zu fördern und fordern. Hier haben sie die Möglichkeit, an einem für Sie wichtigen Thema zu verweilen und sich Zeit zu nehmen, um für sie Interessantes in einem Zusammenhang zu erfahren. Erlebnisse und Fragen der Kinder werden aufgegriffen und werden zum Gegenstand des Gruppenlebens. Sie lernen von und miteinander in einer altersgemischten, offenen Gruppe ohne feste Betreuungssettings. 

Ein Schultag in unserem Hort

Zum einen gibt es Kindern Sicherheit, wenn zeitliche Abfolgen in rhythmischer Weise wiederkehren, zum anderen brauchen Kinder unverplante Zeiträume, die sie selbstbestimmt nutzen können ohne unterbrochen oder gestört zu werden. Diese Zeiträume ermöglichen es ihnen ihre Spiel- und Bildungsprozesse kreativ und konzentriert zu gestalten. In diesem Bewusstsein gestaltet sich ein Schultag in unserem Hort wie folgt:

6:00 – 8:00 Uhr

• Ankommen und Begrüßung
• Freies Spiel oder Möglichkeit zum Zurückziehen
• Möglichkeit zum Frühstück

13:00 – 14:30 Uhr

• Hausaufgabenzeit
• Freies Spiel für Kinder, welche ihre Hausaufgaben zu Hause erledigen

14:30 – 17:00 Uhr

• Teilnahme an Angeboten innerhalb und außerhalb der Funktionsräume
• Freies Spiel

Ein Ferientag in unserem Hort

• Die Ferien sind ein wichtiger Ausgleich zum Schulalltag für Kinder. In den Ferien haben wir den Hort für unsere Kinder von 6:00 – 17:00 Uhr geöffnet. Unsere Feriengestaltung ist erlebnisorientiert und aktiv. Exkursionen, Tagesausflüge Wanderungen, Sport- und Spiel, Projekte, Kreativangebote, Forschertage und Entspannungstage wechseln sich ab. Somit wird auch Kindern, die nicht regelmäßig mit ihren Eltern in den Urlaub fahren können, eine abwechslungs- und erlebnisreiche Ferienzeit ermöglicht. Damit alle Kinder an unseren kostenpflichtigen Aktivitäten teilhaben können, kann seitens der Eltern im Rahmen des Bildungs- und Teilhabepaketes finanzielle Unterstützung beantragt werden.  

Mitarbeiter

Personell und fachlich ist unser Hort so besetzt, dass alle Anforderungen an eine adäquate Förderung, wie sie die SGB (Sozialgesetzbücher) VIII(acht), IX(neun) und XII(zwölf) vorsehen können.

Erziehungspartnerschaften

Eltern und Erzieher*innen sind in unserem Hort Erziehungspartner, die durch ihre verschiedenen Blickwinkel und Erfahrungen zum Wohle der Kinder zusammenarbeiten. Gemeinsam mit den pädagogischen Fachkräften tragen Eltern die partnerschaftliche Verantwortung für ihre Kinder. Für uns heißt das, dass wir auf die Bedürfnisse der Familien eingehen, Eltern an der konzeptionellen Arbeit beteiligen, ihre Ressourcen und Unterstützung nutzen, ihnen beratend zur Seite stehen und auch gemeinsam Feste und Traditionen wahren.